Jak ploul strejda František

MŠ a 1. stupeň ZŠ
Malý Vašek (loutka) se chce stát vorařem jako jeho strýc František. Děti se spolu s ním za pomoci pohybových aktivit a loutkových vstupů naučí práci správného plavce: připravit dřevo na stavbu voru, svázat a vystrojit vor, použít k tomu správné nástroje. Složí také plavecké zkoušky a získají plavecký list. 
Vzdělávací oblasti: Člověk a jeho svět

2. stupeň ZŠ, a nižší gymnázia
Proč a kdy vznikla voroplavba? Proč a kdy zanikla? Co obnášela práce plavců a kdo se plavcem mohl stát? Odpovědi na tyto otázky budou děti hledat společně s lektorem za pomoci modelu voru, dobových fotografií a loutkových vstupů.
Vzdělávací oblasti: Člověk a společnost, Člověk a příroda

SŠ a vyšší gymnázia
Program představuje voroplavbu jako nedílnou součást pražského pobřežního koloritu od středověku až do 20. století. Žáci získají představu o vývoji plaveckého řemesla a dopravy dřeva po vodě v souvislosti s historickými událostmi. Pozornost je věnována změnám na Vltavě způsobeným stavbou vltavské kaskády.

Vzdělávací oblasti: Člověk a společnost, Člověk a příroda, Umění a kultura